Минпросвещения и Сбер договорились создать ИИ-модель для школ

Министерство просвещения и Сбербанк подписали соглашение о совместной работе над моделью искусственного интеллекта для общего образования. Документ подписали в московской «Школе 21¹» Сбера на стратегической сессии об ИИ в образовании, в присутствии вице-премьера Дмитрия Чернышенко.

Почему это важно: у учителей и школьников должен появиться ИИ, сделанный именно для школы. Универсальная модель GigaChat у Сбера уже есть, а школьная, по словам Грефа, позволит «заложить фундаментальную основу ИИ-помощника учителя» и «ещё более эффективно учить и учиться». Такую модель Сбер, правительство, Минпросвещения и регионы создают «первыми в мире», утверждает Греф.

Расклад: модель пока только проектируют. Больше 100 участников из 20 регионов, федеральные эксперты и представители компаний отбирали на сессии инструменты, которые войдут в её концепцию и техническое задание. Кроме министерства и банка, над моделью работают Минцифры, разработчики и педагоги, уточнил министр просвещения Сергей Кравцов. Греф добавил, что ИИ можно встроить в уже работающие информационные системы образования, если соблюдать самые строгие требования к кибербезопасности.

Детали: главными проверяющими Чернышенко назвал учителей, преподавателей и администраторов. От их отзывов, по его словам, зависит, насколько быстро «наша суверенная модель² обретёт необходимый опыт, настроит свои параметры». «Академическая достоверность, подтверждённая тестированиями, — то, что мы хотим сделать на этапе получения обратной связи. Её можете дать только вы», — сказал вице-премьер.

Общая картина: чиновники подают модель как помощь учителю, а не замену ему. Чернышенко сравнил школу с промышленностью: там время, которое освобождают технологии, часто не приносит прямой выгоды, а педагоги должны потратить его на общение с учениками. Кравцов подчеркнул, что нейросеть появится «в дополнение к традиционной системе образования и к работе учителя». Учителей тоже готовят: к программе повышения квалификации «Искусственный интеллект в работе учителя» присоединились больше 250 тысяч педагогов.

Но: школьную модель только проектируют, а ИИ-платформа уже проходит апробацию; как они связаны, не уточняется. В рабочих группах сессии участники опробовали эту платформу на практических задачах. Победитель конкурса «Учитель года России — 2026» Алексей Морозов говорит, что она хорошо обрабатывает и анализирует материалы. Однако проверке с этической точки зрения, по его мнению, нужно уделить отдельное внимание.

Школьная модель — не единственный правительственный проект об ИИ в учёбе. В октябре в Иннополисе вузы и научные центры показали около 40 пилотных ИИ-сервисов по проектам «ИИ в образовании» и «ИИ в науке»: от распознавания текстов, написанных нейросетью, до определения состава неизвестных веществ.